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“Hay mucha sensibilidad sobre la educación emocional, pero se está haciendo un ridículo solemne por la forma usual de tratarla bajo el binomio identificar para regular”.
Más allá de la Universidad
Más allá de la Universidad
Educación Abierta
13 marzo, 2021
Redoblar el castigo: sobre el debate de la repetición, el abandono escolar y las medidas adecuadas para paliarlo
Educación Abierta
15 octubre, 2020
11 cosas que deberíamos haber aprendido durante esta crisis
Educación Abierta
6 julio, 2020
«La Educación es el mayor acto de rebeldía contra las desigualdades sociales», entrevista al claustro del CEIP Al-Ándalus
Educación Abierta
11 junio, 2020
La presencia del maestro
Educación Abierta
6 junio, 2020
«Incluir es ser un equipo», Entrevista con Elvira Fernández Pena, coordinadora del proyecto «O patio que soñaMOS», del CEIP Mestre Martínez Alonso
Educación Abierta
21 mayo, 2020
Plan para una educación postpandemia
Educación Abierta
29 abril, 2020
«Solo llegando al corazón estamos haciendo verdadera educación», entrevista a Patricia Bádenas, Directora del colegio La Salle-Franciscanas de Zaragoza
Educación Abierta
23 abril, 2020
¿Qué significa evaluar?
Educación Abierta
14 abril, 2020
El virus de la segregación multiplicada
Educación Abierta
7 abril, 2020
«La transformación educativa que llevamos a cabo es un plan comunitario», entrevista con Joseba Iñaki Etxezarreta director de Arizmendi Ikastola
Educación Abierta
25 marzo, 2020
«Los profesores también aprendemos de los alumnos y de lo que aportan al proyecto». Entrevista con Neus Vidal Jordi y Javier Delgado García, l’Escola d’Art de Menorca
Educación Abierta
8 marzo, 2020
«Deberíamos dedicar más tiempo a conocer a nuestros alumnos. Y desde ahí construir», entrevista con Mar Martín Murga directora del Colegio Compañía de María en Zaragoza
Educación Abierta
24 febrero, 2020
«La escuela se ha de convertir en dinamizadora de nuevas posibilidades de aprendizaje», entrevista con Miguel Ángel Izquierdo Cortés director del CEIP Nuestra Señora de la Cabeza
Educación Abierta
3 febrero, 2020
«Las escuelas han de ser espacios privilegiados para el aprendizaje, aunque no los únicos», Entrevista con José María Ruiz Palomo director del IES Cartima
Educación Abierta
20 enero, 2020
«Una diversidad enorme requiere una flexibilidad enorme», Entrevista a Joan Padrós, director del CFA Palau del Mar de Barcelona
Educación Abierta
7 enero, 2020
Salud y escuela: relación, complementariedad y sinergias #EscuelaRecursiva
Educación Abierta
2 enero, 2020
10 argumentos contra la educación «Foie Gras»
Educación Abierta
18 diciembre, 2019
«Se ha acabado esforzarse porque alguien te lo mande», Entrevista con Coral Regí, directora de Escola Virolai
Educación Abierta
18 noviembre, 2019
«Lo que PISA no ve». Resumen de la jornada
Educación Abierta
5 julio, 2019
“Hay mucha sensibilidad sobre la educación emocional, pero se está haciendo un ridículo solemne por la forma usual de tratarla bajo el binomio identificar para regular”.
Educación Abierta
3 junio, 2022
Algunas cuestiones referidas a la LOMLOE
Educación Abierta
15 noviembre, 2020
Ana Hernández, la presencia del maestro
Educación Abierta
12 julio, 2020
Benjamín Sande, la presencia del maestro
Educación Abierta
12 julio, 2020
Irene Gil, la presencia del maestro
Educación Abierta
12 julio, 2020
Santiago Fabregat, la presencia del maestro
Educación Abierta
22 junio, 2020
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