#CalmarEdu nº26. Es importante contar con canales de comunicación específicos en la relación de las familias y los centros educativos, ya que éstas son pilares fundamentales de la educación. Sólo es posible el diálogo si todos los ...
#CalmarEdu nº67. El espacio natural de aprendizaje de los docentes es el centro, y la forma, entre pares, dentro de un proceso colaborativo y sujeto a mentorización. El profesor (y por extensión su práctica docente) se identifica reiteradamente ...
#CalmarEdu nº42. Una alimentación correcta y el ejercicio físico adecuado son condiciones previas para la equidad del sistema educativo. “La consecución de un alma sana en un cuerpo sano, tal es el fin de la educación” ...
#CalmarEdu nº50. El curriculum debe ser consistente entre los distintos elementos que lo conforman (relación coherente entre objetivos, competencias, contenidos, metodología, evaluación…). En una empresa y actividad tan complejas y con tantos componentes de diverso tipo que ...
#CalmarEdu nº83. El espacio educa. El espacio calma. El entorno, la arquitectura y el mobiliario determinan el proyecto educativo y los procesos de aprendizaje. Los centros educativos deberían ser espacios físicamente abiertos. Estimados amigos, voy a ...
#CalmarEdu nº81. La verdadera evaluación para el aprendizaje está más cerca de la personalización que de la estandarización. Debemos personalizar la evaluación e ir hacia una evaluación solicitada, no jerárquica, multidireccional y privada. Es un hecho que ...
#CalmarEdu nº25. Todas las instituciones públicas y privadas educan. Hay que escolarizar el barrio propiciando una retroalimentación constante y un enriquecimiento mutuo. Los ayuntamientos tienen un lugar estratégico en el sistema educativo. Hay que recuperar la calle ...
#CalmarEdu nº60. El plurilingüismo favorece el desarrollo personal y social de los alumnos. El aprendizaje de lenguas fomenta al mismo tiempo la autonomía del alumno (a través de la introspección) y la vertiente más social del aprendizaje ...
#CalmarEdu nº29. Los datos de los procesos de aprendizaje de los alumnos deben estar fuera del comercio y la especulación. Desde la escuela hay que limitar la sobreexposición digital de los menores. Para empezar, la responsabilidad de ...
#CalmarEdu nº12. La educación sigue siendo un instrumento privilegiado para la transformación social, ahora bien, la escuela no puede solucionar todos los problemas de una sociedad. No habrá cambio educativo si no hay cambio social. Necesitamos pasar ...