#CalmarEdu nº56 bis. Las estructuras cooperativas favorecen el proceso de aprendizaje de los alumnos y potencian el desarrollo de las habilidades sociales que se exigen en la sociedad de nuestros días. Voy a argumentar sobre ...
#CalmarEdu nº97. Las formación vocacional y académica tienden a confundirse en la sociedad del aprendizaje. La educación y el resto de los rasgos de cada sociedad, en particular su potencial económico, guardan estrecha relación. Nos recuerda José ...
#CalmarEdu nº56. La gestión cooperativa del aula es más eficaz que la gestión individualista o competitiva. Las estructuras cooperativas favorecen el proceso de aprendizaje de los alumnos y potencian el desarrollo de las habilidades sociales que se exigen en la ...
#CalmarEdu nº38. El uso de software libre puede representar una oportunidad para una educación menos dependiente de intereses ajenos a sus verdaderos objetivos. Hablar de software libre en la educación y de su importancia en la ...
#CalmarEdu nº76. La evaluación no sólo mide los resultados, sino que condiciona profundamente lo que se enseña y cómo se enseña y, por tanto, determina qué aprendemos y cómo aprendemos. Creo que aprender a aprobar es una ...
#CalmarEdu nº65. La selección de los profesionales de la educación necesita del tiempo adecuado para la acreditación del conocimiento de las materias y las competencias profesionales docentes. Me fascinan las tormentas de verano, son piscinas de lluvia. ...
#CalmarEdu nº46. Es necesario recobrar una cadencia de la educación acompasada a los ritmos de aprendizaje de cada cual, adecuando el ritmo expedito e impersonal de la educación actual. Villanueva de la Sierra (Cáceres). 1966. Empecé la ...
#CalmarEdu nº41. El bajo impacto de los “deberes escolares” debe hacernos reflexionar sobre su utilidad y conveniencia. Aprendemos dentro y fuera de la escuela con enfoques diferentes al pasado. Según el ministerio de Educación (MEC, 2018) en ...
#CalmarEdu nº69. La generación y uso de contenidos educativos en abierto, adaptables y reutilizables, tiene que considerarse una competencia básica de los docentes. Partimos en nuestro análisis del concepto de recursos educativos abiertos tal y como ...
#CalmarEdu nº99 bis. La barrera social más significativa, la del miedo al diferente, afecta a la escuela. Trabajar la empatía en el aula ayudará a crear una sociedad en la que se pueda ser diferente sin ...