#CalmarEdu nº52. Hay que enseñar menos cosas, pero más relevantes para los alumnos y con más profundidad. Aprender sin interés desvirtúa el proceso de aprendizaje y lo merma. Es fundamental suscitar el interés por el conocimiento ...
#CalmarEdu nº8. La transformación educativa es un cambio cultural. El debate educativo es un debate social. El propósito de la educación es compartir nuestro conocimiento con los demás, y tiene por tanto en sí mismo ...
#CalmarEdu nº52. Hay que enseñar menos cosas, pero más relevantes para los alumnos y con más profundidad. Aprender sin interés desvirtúa el proceso de aprendizaje y lo merma. Es fundamental suscitar el interés por el conocimiento que va a ser ...
#CalmarEdu nº23. La enseñanza en contextos reales y para la vida contribuye a favorecer el aprendizaje de los alumnos. Soy una persona muy afortunada porque recuerdo la huella que van dejando tatuada tantas personas en ...
#CalmarEdu nº30. Debemos pasar del concepto de nativo digital al del estudiante digitalmente juicioso y competente. El mero hecho de haber nacido en un ecosistema plenamente digital no habilita ni capacita automáticamente a sus nativos. ...
#CalmarEdu nº24. Los centros educativos son nodos de aprendizaje para una comunidad y espacios abiertos de socialización. Con el reciente centenario del nacimiento de Nelson Mandela, recordamos alguna de las reflexiones que nos dejó como ...
#CalmarEdu nº30. Debemos pasar del concepto de nativo digital al del estudiante digitalmente juicioso y competente. El mero hecho de haber nacido en un ecosistema plenamente digital no habilita ni capacita automáticamente a sus nativos. ...
#CalmarEdu nº1. La educación es una conversación, esencialmente en persona y entre personas. La tecnología puede multiplicar las posibilidades de esa conversación. “Los mercados son conversaciones” es el primero de los puntos del “Clue Train Manifesto” ...
#CalmarEdu nº11. El sistema educativo tiene que estar permanentemente abierto a la incorporación de los que lo necesiten y lo deseen. Desde hace no demasiados años, el concepto de «educación abierta» ha adquirido unas dimensiones mucho mayores ...
#CalmarEdu nº89. La burocracia administrativa, que en la actualidad colapsa los centros, ha de estar al servicio de la práctica educativa. Los docentes se enfrentan cada día al reto de conseguir que cada uno de sus ...