Con el proceso Calmar la Educación, la Asociación Educación Abierta quiso visibilizar un diálogo plural, sosegado y en profundidad sobre algunos de los temas más relevantes a la hora de reflexionar sobre Educación. En esta ...
El año 2018 ha sido particularmente importante para la Asociación Educación Abierta, puesto que hemos culminado el proceso desarrollado durante los dos cursos anteriores denominado «Calmar la Educación», a través del cual hemos podido reflexionar ...
El pasado 15 de octubre la Asociación Educación Abierta presentó en el auditorio de la Fundación Francisco Giner de los Ríos el libro Calmar la Educación. Palabras para la acción. El libro, generado a partir ...
El libro Calmar la Educación. Palabras para la acción, que puedes descargar gratuitamente aquí, es el resultado de un inmenso trabajo colectivo elaborado a lo largo de dos años (2016-2018). El objetivo del proceso “Calmar ...
“7 un tiempo para rasgar y un tiempo para coser, un tiempo para callar y un tiempo para hablar; 8 un tiempo para amar y un tiempo para odiar, un tiempo de guerra y un ...
Cuando hablamos de educación en el proceso “Calmar la educación” compartimos la metonimia de las leyes educativas centrando el debate en los ámbitos de la escolarización, y, solo en la medida en que estos inciden, ...
El proceso #CalmarEDU se inició en 2016 habilitando la página web de la AEA para que cualquiera que se sintiera afectado pudiera formular las preguntas que considerase relevantes sobre la educación en España. Partimos del ...
#CalmarEdu nº8. La transformación educativa es un cambio cultural. El debate educativo es un debate social. Si hay un debate social por antonomasia, ese es el debate educativo. Sociedad y educación se sustentan y retroalimentan. Tal ...
#CalmarEdu nº13. Los alumnos más desfavorecidos necesitan de un apoyo integrado de los poderes públicos para facilitar sus procesos de aprendizaje. Las políticas transversales son el eje de un cambio social y educativo. A propósito de los ...
#CalmarEdu nº14. La transformación del sistema educativo sólo puede realizarse desde el conocimiento común generado a partir de la experiencia de las personas que participan en tareas organizacionales. Un centro educativo es una organización compleja (1). Por ...