El sistema escolar basa su funcionamiento en un postulado tan universalmente aceptado como estructuralmente falso: la igualdad formal de todos sus alumnos, la posesión del mismo capital cultural, por tanto, de la misma predisposición y ...
Los factores que, en el caso de la escolarización habitual, son responsables de la segregación tienen que ver con el capital cultural y académico de las familias, sobre todo de las madres, con su renta ...
En los últimos cuatro años se han sucedido de manera reiterada ataques reaccionarios contra las prácticas pedagógicas contemporáneas, falsificando la realidad, ignorando las evidencias, relegando décadas de debate pedagógico y ofreciendo como única alternativa un ...
Cuando hablamos, a menudo, hacemos alguna de estas cosas: pedimos algo, solicitamos información sobre algo, ofrecemos o compartimos algo. No es lo único, claro, que hacemos al hablar, pero el territorio común sobre el que ...
El pasado 11 de mayo celebramos la jornada «Lo que PISA no ve» en Medialab-Prado. Aquí os dejamos un breve resumen en el que podéis comentar vuestras impresiones, compartir imágenes del evento, etc. Este post ...
El pasado 23 de febrero celebramos la jornada «Más datos menos educación» en la Fundación Botín. Aquí os dejamos un breve resumen en el que podéis comentar vuestras impresiones, compartir imágenes del evento, etc. Este ...
En un mundo diverso, la educación se convierte en el proceso compensatorio de igualdad, pero esto implica muchas dudas. ¿Hay que dar educación diversa según los alumnos? ¿Hay que sacrificar lo distinto por lo homogéneo? Los ...