#CalmarEdu nº44. Los alumnos deben hacer preguntas, buscar nuevos problemas y recibir espacio y tiempo para desarrollar su pensamiento crítico. Una competencia clave como “aprender a aprender” debe potenciarse dentro del tiempo escolar. “Deberíamos enseñar a ...
#CalmarEdu nº57. Ser competente es ser capaz de movilizar conocimientos en situaciones conocidas o novedosas. Sin conocimiento no hay aprendizaje competencial, sin valores no hay aprendizaje competencial. La competencia es un término de múltiples componentes (Tejada, ...
#CalmarEdu nº61. La educación es una oportunidad única para cada alumno. Partamos de la definición de “Educación” en el Diccionario de la R.A.E., y completémoslo con la del término “Oportunidad” y “Alumno”. EDUCACIÓN: 1.- Acción y efecto ...
#CalmarEdu nº8. La transformación educativa es un cambio cultural. El debate educativo es un debate social. Una constante del debate educativo a lo largo de los años es la parcelación, en compartimentos estancos, de cada ...
#CalmarEdu nº18. Calidad y equidad son parámetros imprescindibles, pero insuficientes para medir la complejidad del sistema educativo en la sociedad del aprendizaje. Calidad y equidad son dos palabras que generan gran consenso, lo que normalmente ...
#CalmarEdu nº86: La reestructuración de la organización académica y de las normas de funcionamiento de los centros es esencial para posibilitar el cambio. A partir de la Constitución de 1978 la sociedad española ha asistido a ...
#CalmarEdu nº63: Sólo con una formación (inicial y continua) docente basada en competencias se podrá favorecer el aprendizaje de competencias en sus alumnos. Los docentes de hoy se están enfrentando a las expectativas de una sociedad que ...
#CalmarEdu nº66: La figura del educador como diseñador de experiencias de aprendizaje cada vez adquiere más importancia porque los alumnos de hoy demandan cambios en la metodología y necesitan nuevos objetivos y nuevas estrategias pedagógicas. ...
#CalmarEdu nº9. La transformación de los sistemas educativos deben posibilitar enfrentarse a los cambios sociales y tecnológico de las últimas décadas de una manera crítica y creativa. “Aprender de los hechos pero entrenando la mente ...
#CalmarEdu nº 47. La autonomía de los centros permite gestionar tiempos y espacios adecuándose a la realidad de su comunidad. 47 bis. Esta autonomía debe ser real; académica, organizativa, económica y de recursos humanos. Hablar de autonomía de los ...