#CalmarEdu nº93. La repetición debe ser una excepción vinculada al desarrollo del alumno, nunca una vía a la exclusión. ¿Dónde me encuentro y hacia dónde me encamino? ¿Por qué no fui consultado para nada? ¿Por qué no se ...
#CalmarEdu nº44. Los alumnos deben hacer preguntas, buscar nuevos problemas y recibir espacio y tiempo para desarrollar su pensamiento crítico. Una competencia clave como “aprender a aprender” debe potenciarse dentro del tiempo escolar. “Deberíamos enseñar a ...
#CalmarEdu nº57. Ser competente es ser capaz de movilizar conocimientos en situaciones conocidas o novedosas. Sin conocimiento no hay aprendizaje competencial, sin valores no hay aprendizaje competencial. La competencia es un término de múltiples componentes (Tejada, ...
#CalmarEdu nº8. La transformación educativa es un cambio cultural. El debate educativo es un debate social. Una constante del debate educativo a lo largo de los años es la parcelación, en compartimentos estancos, de cada ...
#CalmarEdu nº72.El rol del profesor como modelo de liderazgo demanda la formación del docente como tutor-líder. Una de las funciones del docente es la de ejercer un liderazgo inspirador con empatía y que trabaja en equipo ...
#CalmarEdu nº48: El currículo es el camino para desplegar los talentos de cada cual sin renunciar al cultivo de una educación holística que salvaguarde los valores de una educación cívica y humanista. Los humanistas creen firmemente ...
#CalmarEdu nº18. Calidad y equidad son parámetros imprescindibles, pero insuficientes para medir la complejidad del sistema educativo en la sociedad del aprendizaje. Calidad y equidad son dos palabras que generan gran consenso, lo que normalmente ...
#CalmarEdu nº86: La reestructuración de la organización académica y de las normas de funcionamiento de los centros es esencial para posibilitar el cambio. A partir de la Constitución de 1978 la sociedad española ha asistido a ...
#CalmarEdu nº7: En la sociedad del aprendizaje, una educación concebida como un proceso de selección conduce a una realidad insostenible de pobreza y exclusión. Hace poco fui a correr tras varios años de orgulloso sedentarismo. La única razón ...
#CalmarEdu nº63: Sólo con una formación (inicial y continua) docente basada en competencias se podrá favorecer el aprendizaje de competencias en sus alumnos. Los docentes de hoy se están enfrentando a las expectativas de una sociedad que ...