Gerarld Hüther, neurobiólogo de la Universidad de Leipzig y uno de los más conocidos miembros del movimiento de renovación pedadógico alemán, Schule im Aufbruch(Escuelas en movimiento) y Schulen der Zukunft (Escuelas del futuro), escribe en su libro (no ...
Cambiar el escenario del debate educativo, dar voz a los alumnos y a las familias; implicar a los actores tradicionales y a los emergentes (profesionales de la educación, titulares de los centros, compañías tecnológicas, editores…) ...
España es el segundo país, en términos absolutos, en cuanto al impacto en los medios de comunicación de los informes de PISA de la OCDE, sólo por detrás de EEUU. Este interés, algo espasmódico cuando ...
Como parte del proyecto #EntreDocentes, con el que pretendemosfomentar la transformación de los centros educativos facilitando el acceso a experiencias exitosas de cambio, a recursos educativos y promoviendo la colaboración entre los centros, hablamos con ...
Preguntar es decidir. ¿Quién pregunta a la Escuela?, ¿quién pregunta en la Escuela?, ¿quién responde por la Educación?. A continuación se recogen 90 preguntas, 90 propuestas con las que poder iniciar un diálogo sobre educación. Pero ...
LA ESCUELA EN LA SOCIEDAD DEL APRENDIZAJE, HACIA UNA EDUCACIÓN ABIERTA La Educación es objeto de un creciente debate a escala global en el que se están cuestionando los criterios básicos sobre los que en ...
El nuevo entorno digital ha venido a alterar radicalmente el paisaje. Los currículos siguen fijando los contenidos, pero ni los libros de texto ni cualesquiera otros recursos que pueda prescribir la escuela son ya las ...
Como parte del proyecto #EntreDocentes, con el que pretendemosfomentar la transformación de los centros educativos facilitando el acceso a experiencias exitosas de cambio, a recursos educativos y promoviendo la colaboración entre los centros, hablamos con ...