“Lo importante no es la herramienta sino lo que se puede hacer con ella”, conversatorio con Juanmi Muñoz, presidente de ODITE

En el contexto de la feria SIMO Educación tuvimos el placer de charlar con Juanmi Muñoz, presidente del observatorio ODITE, una referencia fundamental en la reflexión sobre educación y tecnología. El proyecto del Observatorio ODITE (Observatorio de Innovación Tecnológica y Educativa) nace por el impulso de la Asociación Espiral y Tecnología, un grupo de profesores preocupados y ocupados en la transformación educativa, especialmente en su relación con la tecnología y la innovación, con la participación de Didactalia. Muñoz lo define como un observatorio informal, con personas voluntarias, que pretende explorar, observar, descubrir y pasar a la experimentación con tendencias metodológicas, herramientas que puedan tener utilidad pedagógica puesto que, como afirma Juanmi Muñoz, “lo importante no es la herramienta sino lo que se puede hacer con ella”.

Su portal digital tiene unos mil usuarios participantes y observadores. Han detectado y reflexionado sobre tendencias educativas tan variadas como la plataforma Moodle, el Design Thinking, ABP, Flipped Classroom, Escape Room, etc. Entre los objetivos principales que desarrollan desde el observatorio, destaca los siguientes:

• Detectar las tendencias tecnológicas y su aplicación en el mundo educativo.
• Compartir herramientas, recursos, experiencias y fomentar encuentros entre docentes de distintos lugares para aprender de manera colaborativa a partir de estas experiencias.
• Presentar tendencias tecnológicas incipientes para explorar sus posibilidades pedagógicas.
• Proponer acciones informativas y formativas innovadoras. “Veíamos claro que los docentes necesitaban formación y, en el origen del observatorio, la oferta de las instituciones públicas y privadas era reiterativa, por lo que queríamos proponer formaciones más avanzadas”. En su primera Escuela de Verano ofrecieron un curso de Moodle en su primera versión mientras que en los últimos años han ofrecido cursos de gamificación.
• Otro de los objetivos es facilitar a los miembros de la asociación un canal para promover sus propias iniciativas, realizar jornadas, etc.
• Participar y promover jornadas de innovación educativa.

Para desarrollar el objetivo de detectar, compartir y presentar tendencias tecnológicas y su potencial educativo, en 2015 realizaron el primer informe sobre nuevas tendencias identificadas, dividiéndolas entre las “tendencias que van asomando”, “tendencias que se van abriendo camino” y “tendencias que se van consolidando”. Además, han ido combinando en sus informes experiencias educativas concretas, con la finalidad de mostrar las aplicaciones prácticas que se están llevando a cabo en el aula, con artículos científicos y de reflexión sobre las tendencias detectadas.

Cuentan con observadores en las distintas comunidades autónomas y en algunos países de América Latina, que tratan de ponerse en contacto con profesionales que quieran compartir sus experiencias de innovación pedagógica apoyadas en la tecnología con otros profesores y maestros. Para finalizar insta a los asistentes y a todas las personas interesadas a sumarse al proyecto y participar como observadores voluntarios en la red de colaboradores de ODITE.